Evaluasi, Assesment,Tes dan Pengukuran


A.  Evaluasi
Stufflebeam  (Abin Syamsuddin Makmun, 1996) memengemuk akan bahwa esensi dari evaluasi yakni memberikan  informasi bagi kepentingan  pengambilan keputusan. Guba dan Lincoln (1985: 35), mendefinisikan evaluasi sebagai “a process for describing an evaluand and judging its merit and worth”. (Suatu proses untuk menggambarkan evaluan (orang yang dievaluasi) dan menimbang makna dan nilainya). Dari dua rumusan tentang evaluasi ini, dapat kita peroleh gambaran bahwa evaluasi adalah suatu proses yang sistematis dan berkelanjutan untuk menentukan kualitas (nilai dan arti) daripada sesuatu, berdasarkan pertimbangan dan kriteria tertentu untuk membuat suatu keputusan. Sehingga evaluasi merupakan suatu pengambilan keputusan tahap akhir setelah memperoleh berbagai bahan baik dari penialain maupun pengukuran.
Berdasarkan pengertian ini, ada beberapa hal yang perlu kita pahami lebih lanjut, yaitu :
1.                 Evaluasi adalah suatu proses bukan suatu hasil produk
2.                 Tujuan evaluasi adalah untuk menentukan kualitas daripada sesuatu, terutama yang berkenaan dengan nilai dan arti.
3.             Dalam proses evaluasi harus ada pemberian pertimbangan (judgement)


B.  Asessmen
Menurut Arikunto (2013) penilaian adalah mengambil suatu keputusan terhadap sesuatu dengan ukuran baik atau buruk dan bersifat kualitatif. Penilaian dapat didefinisikan sebagai berikut, “suatu proses atau kegiatan yang   sistematis   dan   berkesinambungan   untuk   mengumpulkan   informasi tentang proses dan hasil belajar peserta didik dalam rangka membuat keputusan-keputusan berdasarkan kriteria dan pertimbangan tertentu. Jika dilihat dalam konteks yang lebih luas, keputusan tersebut dapat menyangkut keputusan tentang peserta didik, keputusan tentang kurikulum dan program atau juga keputusan tentang kebijakan pendidikan”. Sehingga penilaian merupakan suatu tindakan yang digunakan untuk membuat suatu  keputusan mengenai suatu  hal berdasarkan baik atau tidaknya hal tersebut yang memiliki sifat kualitatif.




C.  Tes dan Pengukuran
Tes dan pengukuran menurut Arikunto (2013) adalah kegiatan membandingkan sesuatu dengan satu ukuran dan bersifaat kuantitatif. Tes adalah alat pengumpulan data yang dirancang secara khusus. Kekhususan tes dapat terlihat dari konstruksi butir (soal) yang dipergunakan.
Tes pada hakikatnya adalah suatu alat yang berisi serangkaian tugas yang harus dikerjakan atau soal-soal yang harus dijawab oleh peserta didik untuk mengukur suatu aspek perilaku tertentu.
Pengukuran adalah  pengalihan dari angka ke objek atau peristiwa sesuai dengan aturan yang memberikan makna angka secara kuantitatif).  Sehingga dapat disimpulkan bahwa tujuan diadakanya pengukuran adalah untuk menentukan kategori suatu benda tertentu berdasarkan perbandingan dengan hal tertentu dan menunjukkan suatu hasil yang bersifat kuantitatif.


Sumber:

SMP Setia Negara. 2010. Pengertian Evaluasi, Pengukuran, Tes dan Penilaian. https://smpsetianegara.wordpress.com/2010/06/07/pengertian-evaluasi-pengukuran-tes-dan-penilaian-assessment/ (diakses 16-03-2017 pukul 21.33)

Suharsimi, Arikunto. 2013. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan, jilid 2. Jakarta: Bumi Aksara.


Comments

Post a Comment

Popular posts from this blog

PENTINGNYA PENDIDIKAN UNTUK ANAK KHUSUSNYA USIA SEKOLAH DASAR

Image
PENTINGNYA PENDIDIKAN UNTUK ANAK KHUSUSNYA USIA SEKOLAH DASAR Masa Depan Para orang tua semakin menyadari pentingnya pendidikan bagi anak. Hal ini dikarenakan  kesadaran dan pemahaman orang tua terhadap manfaat pendidikan bagi masa depan anak terutama anak usia SD. Pendidikan merupakan investasi terbesar untuk kemajuan masa depan anak khususnya dan masa depan bangsa Indonesia pada umumnya yang harus mulai dipikirkan dan direncanakan sejak usia sedini mungkin. Tidak jarang para orang tua mengurangi anggaran kebutuhannya sendiri serta bekerja hingga larut untuk membiayai pendidikan putra putrinya. Kebutuhan sekunder dan primer mereka kesampingkan asal anak dapat meneruskan pendidikan ke jenjang yang lebih tinngi. Hal ini tak terkecuali pada keluarga menengah ke bawah. Ada semacam pepatah kuno yang mereka pakai: "Tak ada kayu akar pun jadi". Artinya, apapun akan diusahakan asal anak bisa bersekolah. Kadang-kadang berh...
Read more

Makalah : INTELEGENSI

BAB I PENDAHULUAN A.    Latar Belakang Intelegensi mengandung unsur-unsur yang sama dengan yang dimaksudkan dalam istilah intelektual, yang menggambarkan kemampuan seseorang dalam berpikir dan bertindak. Berhubungan dengan masalah kemampuan itu, para ahli psikologi telah mengembangkan berbagai alat ukur (tes intelegensi) untuk menyatakan tingkat kemampuan berpikir dan intelegensi seseorang. Salah  satu tes intelegensi yang terekenal adalah tes yang dikembangkan oleh Alfred Binet (1857-1911). Binet adalah ahli ilmu jiwa (psycholog) Perancis, yang merintis mengembangkan tes intelegensi yang sedikit umum. Tes Binet ini disempurnakan oleh Theodore Simon, sehingga tes tersebut terkenal dengan sebutan Tes Binet Simon. IQ dihitung dengan cara memberikan seperangkat pertanyaan yang terdiri dari berbagai soal (hitungan, kata-kata, gambar-gambar, dan semacamnya) dan menghitung banyaknya pertanyaan yang dapat dijawab dengan benar kemudian membandingkan dengan dafta...
Read more
Sejarah Penciptaan Lambang "Garuda Pancasila" Sultan Hamid II, Perancang Lambang Negara Sepanjang orang Indonesia, siapa tak kenal burung garuda berkalung perisai yang merangkum lima sila (Pancasila)? Tapi orang Indonesia mana sajakah yang tahu, siapa pembuat lambang negara itu dulu?  Dia adalah Sultan Hamid II, yang terlahir dengan nama Syarif Abdul Hamid Alkadrie, putra sulung sultan Pontianak; Sultan Syarif Muhammad Alkadrie. Lahir di Pontianak tanggal 12 Juli 1913. Dalam tubuhnya mengalir darah Indonesia, Arab --walau pernah diurus ibu asuh berkebangsaan Inggris. Istri beliau seorang perempuan Belanda yang kemudian melahirkan dua anak --keduanya sekarang di Negeri Belanda. Syarif menempuh pendidikan ELS di Sukabumi, Pontianak, Yogyakarta, dan Bandung. HBS di Bandung satu tahun, THS Bandung tidak tamat, kemudian KMA di Breda, Negeri Belanda hingga tamat dan meraih pangkat letnan pada kesatuan tentara Hindia Belanda. Ketika Jepang mengalahkan Belanda dan sekutunya...
Read more